教坛耕耘者：在教育实践中铸就强国梦想

　　习近平总书记在致全国优秀教师代表回信中指出，教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。

　　习近平总书记强调大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。在新时代，每一位教师都肩负着为党育人、为国育才的光荣使命，他们用实际行动践行着教育家精神，在平凡的岗位上铸就强国梦想。

　　扎根基层，用爱心浇灌希望之花。教育事业的蓬勃发展离不开广大教师的默默奉献。他们扎根基层，坚守三尺讲台，用爱心浇灌着无数孩子的梦想。张桂梅“七一勋章”获得者，丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长，中华全国妇女联合会副主席。她坚守云南深度贫困山区教育事业数十年，创办了全国第一所全免费的女子高中，帮助2000多名山区女孩走出大山，进入大学。她用实际行动诠释了“只要还有一口气，就要为党和人民工作”的坚定信念，用爱心和智慧点亮了孩子们的未来。

　　支月英是江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点负责人。她扎根大山深处40多年，一人一校，从“支姐姐”到“支奶奶”，始终坚守在讲台一线，用自己的坚守和奉献，为山里的孩子们打开了一扇通往外面世界的窗户。他们深知，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和素养。他们用自己的言行影响着学生，用爱心的力量点亮学生的心灵，为他们插上理想的翅膀。

　　潜心钻研，用学识照亮求知之路。教育家精神的核心是“学为人师，行为世范”。于漪先生是上海市杨浦高级中学名誉校长，全国教书育人楷模。她一生致力于语文教育事业，不断探索教育教学规律，形成了独特的教学风格，培养了一批又一批优秀的学生。她的教学理念和方法影响了一代又一代教师，为中国语文教育事业的发展做出了重要贡献。潘懋元先生是厦门大学教育研究院名誉院长，中国高等教育学科创始人。他长期致力于高等教育研究，为推动中国高等教育事业发展做出了重要贡献。他的研究成果为中国高等教育的改革和发展提供了重要的理论支撑。广大教师深知，只有不断提升自身的学识水平和专业素养，才能更好地履行教书育人的职责。

　　默默奉献，用汗水浇灌成长之树。教育事业是一项长期而艰巨的任务，需要广大教师付出艰辛的努力和无私的奉献。张玉滚是河南省南阳市镇平县高丘镇黑虎庙小学校长。他自师范院校毕业后，扎根深山 17 年，先后教了 500 多名孩子，培养出 16 名大学生。他任教的小学曾因交通困难，学生每学期的课本都由他用一根扁担挑进大山，一挑就是 5 年。他用自己的全心付出，照亮了山区农村孩子们的求学之路，也照亮了孩子们的心灵之路。他用高尚的品格诠释了师德的内涵，展现了新时代人民教师的光辉形象。他们不计较个人得失，默默奉献，用自己的汗水和付出，浇灌着孩子们的成长之树，为他们的未来铺就一条坚实的道路。

　　这些只是无数教师中的一个缩影，他们用实际行动践行着教育家精神，为教育事业的发展做出了重要贡献。他们的故事激励着一代又一代教师，为中国教育事业的发展贡献力量。

　　教育兴则国家兴，教育强则国家强。每一位教师都是教育事业的重要力量，他们的辛勤付出和无私奉献，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出了重要贡献。让我们向所有辛勤耕耘在教育一线的教师们致敬，他们是新时代的筑梦人，他们的付出和奉献将永远铭记在我们心中！